■内容：実際にLCSAをアセスメントに使っている方、これからアセスメントに使いたいと考えている方のための実践的な事例検討会です。意見交換参加者の方にご協力いただき、目標の設定や支援プログラムの立案などを議論しながら学びます。　
LCSAで評価を行い、「その後」の支援にどう結び付けていけば良いのか、指導の現場で悩まれている先生は多くいらっしゃるのではないかと思います。毎回、温かい雰囲気の中で活発な意見が飛び交い、事例検討会の中で出される様々なプログラム案や教材の具体例は「明日からの指導のヒントになる」と、好評をいただいています。
大伴先生と中川先生のご指導・ご助言の下、みんなで考える学びの時間です。
皆で大伴先生のゼミ生になったつもりで勉強できればと思います。

■開催日時：2026年7月18日(土)　13:30～15:30

■チケットの種類
①聴講チケット：聴講のみ
②意見交換チケット：定員４名

■ファシリテーター：東京学芸大学　名誉教授　大伴　潔先生
■助言役：言語聴覚士　中川　信子先生
■まとめ役：新潟医療福祉大学　心理福祉学部　心理健康学科　助教　溝江　唯先生

■対象：言語聴覚士や、通級指導教室・支援級教員などの専門職で、実際にLCSAをアセスメントに使っている方、これから使いたいと考えている方（参加条件あり）

■今回のモデル事例Eさん（架空）：
・地域の小学校（通常級）に通う小学2年生の男の子。
・家族構成：両親、本児、妹、弟の5人家族。
・ことばの遅れ、構音障害、コミュニケーションの難しさがあり、週1日校内の通級指導教室で支援を受けている。
・2歳の頃から児童発達支援事業所を利用、現在も放課後等デイサービスで週3日過ごしている。
・全検査IQ（FSIQ）：85
・授業中は立ち歩くことはないが、学習内容の理解が全体的に難しく、ぼんやりして学習に集中できていない。構音障害は改善してきたが、1年時よりも勉強の遅れが目立つようになり、個別面談の際に保護者が担任に相談した。
・「情報共有」と「今後の支援プログラムの検討」のため、通院先のクリニックにてLCSA検査を実施した。
※上記事例については、当日までに多少の変更がある場合がございます。ご了承ください。

＜過去のLCSA事例検討会　ご参加の方からのご感想を紹介します＞
・検討会に先立って、お子さんの情報をいただき、計画立案するところから参加させていただけたことで、担当しているお子さんの支援（小１～４）の反応を思い返しながら、支援をより具体的に考えていくことができました。私はSTの一人職場が長く、計画立案は毎回、これでいいのだろうか？と思いながら作成し、お子さんの反応を見ながら臨機応変に訓練をしてしまっていました。そのため、目標設定が高すぎたり、低すぎたりしてしまい、とても自信がないところでした。同じお子さんについて、いろいろな先生がたの見立て、計画立案、具体的な支援方法を丁寧に教えていただけたり、大伴先生と中川先生、高松先生から、貴重なお話もたくさんいただくことができ、理解が深まり、自分に足りない視点をいろいろいただき、染みいり、感謝の気持ちでいっぱいです。この学びを今後の支援につなげていきたいと思います。

・とてもわかりやすく、丁寧に教えていただきました。また事例検討会では、いろいろな支援方法を聞く事ができ、大変勉強になりました。

・一つの事例について、STや教員など色々な立場から複数のアプローチを知ることができてよかったです。自分の知らなかった教材や、気づけなかった視点を与えていただき、指導の引き出しの幅が広がったような気がします。このような研修は初めて体験させていただきましたが、準備段階含め、自分にとって本当に学びの多い研修となりました。また機会があれば、次も意見交換者として参加したいですし、周りの方にもお勧めしたいです。　

・具体的な課題や教材をたくさん知ることができてありがたいです。

・同じお子さんについて、いろいろな先生がたの見立て、計画立案、具体的な支援方法を丁寧に教えていただけたり、大伴先生と中川先生、高松先生から、貴重なお話もたくさんいただくことができ、理解が深まり、自分に足りない視点をいろいろいただき、染み入り、感謝のきもちでいっぱいです。この学びを今後の支援につなげていきたいと思います。

・様々な立場の方々で事例検討できたことが大変勉強になりました。それぞれの方が紹介された教材についても、視野を広げる良い機会となりました。また、支援は児童だけでなく、保護者へも向けていくことは、とても重要だと思いました。

・表の皆さまがアイディア豊富で、参加者の方のお話を伺うのが楽しかったです。一人一人に合わせて工夫を凝らして対応されているのだなあととても勉強になりました。

・私はSTですが、学校の先生方と意見交換ができる機会は貴重だと感じます。

・LCSAから見える子どもの姿、その姿からどう支援を考えるのか、とても勉強になりました。具体的な教材の紹介があったこともよかったです。

・1人の症例を時間をかけて行う方式がとても良かったです。より具体的な子ども象をイメージできたり、それぞれの先生の考え方や情報をたくさんもらえたことがありがたかったです。いろんなアイディアが聞けてよかったです。また、大伴先生のまとめのポイントを聞いて、いろんな情報からしっかりとポイントをまとめることの大事さや、その子の置かれている環境や状況も考えたうえで今後の学習や生活での取り組みをイメージしていくべきだと実感しました。