＜この講座で学べること＞
この仕事を最初に始めたいと思ったきっかけに「入浴介助をたくさんするために…」「オムツ交換を素早くするために…」「介護記録を山のように書くために…」ということを考えて始められた方は、ほとんどいないと思います。
まだ知識や技術はないけれど、「目の前の方に元気になってほしい」「ご利用者に喜んでもらいたい」など純粋な気持ちをもって働き始めたのではないでしょうか。
しかし、現場に入っていくとなかなか上記のことが出来なくて、初心の気持ちは「理想だったのかな」と思ってそれを理想だと片付けてしまってはいませんか？
本オンライン講座では、実際に理想を現実にしていくために、どのようなことをやっていけばよいのかを学んでいただきます。
1つでも多くのことを知識として取り入れていただき、現場実践で試し効果を実感してください。

＜講座内容＞
■講座1
施設環境を考える
【視聴時間】
36分45秒
・初心を振り返る
・施設という言葉
・環境創りとは
・ケアの提供から質の向上へ
・PEAPって何ですか？
・環境創りのアイデア
・認知症ケアと環境への気づきを高める
・課題をとらえて目標を定める
・環境つくりの計画を立てる
・計画を実施する（やってみる）
・新しい環境を暮らしとケアに活かす
・環境つくりを振り返る
・環境つくりの効果を確実にする
・施設環境つくりの狙い
・施設環境つくりの組織づくり

■講座2
見当識への支援の次元
【視聴時間】
18分17秒
・環境における情報の活用
・時間、空間の認知に対する支援
・空間や居場所のわかりやすさ
・視界の確保
・見当識への支援の次元のポイント

■講座3
機能的な能力への支援の次元
【視聴時間】
26分44秒
・セルフケアの自立能力を高めるための支援
・食事が自立できるための支援
・調理、洗濯、買い物などの活動の支援
・機能的な能力への支援の次元のポイント
・塗り絵が大好き？
・これって本当に脳トレ？
・こういうこと！
・〇〇レクっていう理由
・職員さんへの提言

■講座4
環境における刺激の質と調整の支援の次元（1）
【視聴時間】
19分35秒
・意味のある良質な音の提供
・なぜ施設では音が少ない？
・音がある事で生まれる効果
・聴覚の環境創り
・テレビを見たくて来たの？
・視覚的刺激による環境への適応
・香りによる感性への働きかけ
・嗅覚の環境創り
・どのように対処するか？

■講座5
環境における刺激の質と調整の支援の次元（2）
【視聴時間】
11分03秒
・生活の妨げとなる騒音の調整
・不適切な視覚的刺激の調整
・不快な臭いの調整
・床などの材質の変化による危険への配慮
・環境における刺激の質と調整の支援の次元のポイント

■講座6
安全と安心への支援の次元
【視聴時間】
6分44秒
・利用者の見守りのしさやすさ
・安全な日常生活の確保
・不快な臭いの調整
・安全と安心への支援の次元のポイント

■講座7
生活の継続性への支援の次元
【視聴時間】
13分32秒
・慣れ親しんだ行動とライフスタイルの継続への支援
・その人らしさを表現
・家庭的な環境つくり
・生活の継続性への支援の次元

■講座8
自己選択への支援の次元
【視聴時間】
17分06秒
・自己選択への支援の次元
・空間や居場所の選択
・イスや多くの小道具の存在
・個を選択できる余地
・自己選択への支援の次元

■講座9
出来る事をする事で生まれる効果（1）
【視聴時間】
11分34秒
・出来る事をやってみる、やってみよう！
・自分の荷物入れと認識する
・環境を考えてみよう！
・お茶の注ぎ方
・こんな風においてみたら？

■講座10
出来る事をする事で生まれる効果（2）
【視聴時間】
10分19秒
・〇〇をやっていた
・料理をするということ
・外食は特別なのです

■講座11
プライバシー確保の次元
【視聴時間】
9分20秒
・プライバシーに関する施設の方針
・施設におけるプライバシーの確保
・プライバシー確保のための空間の選択
・プライバシー確保の次元のポイント

■講座12
ふれあいの促進の次元
【視聴時間】
15分10秒
・ふれあいを引き出す空間の提供
・ふれあいを促進する家具等の向き、配置
・ふれあいのきっかけとなる小道具の提供
・社会生活を支える
・ふれあいの促進の次元のポイント

＜詳細はこちらから＞
https://www.tsuusho.com/lp_creating_an_environment