運動指導において、トレーニング実施時のポイントであったり、代償動作の修正であったり、評価内容や健康のための知識の説明など「伝えたいこと」が多種多様に存在します。
それらを『うまく伝えられなかった』という経験は1度や2度ではないのではないでしょうか？

うまく伝わらないのは
①伝えるべき内容を整理し、優先順位ごとに取捨選択して伝える
②相手の知識や興味関心のレベルに合わせて、わかるように伝える
という2つの要素が含まれます。

3歳から90歳まで、パーソナル・集団どちらも経験してきたアスレティックトレーナーである講師の経験も踏まえつつ、
聞く側の目線に立っての【言葉選び、例え、身振り手振り】などを効果的に使って“伝わる”運動指導になるためのポイントをお伝えします。

◆“伝わる”インストラクションのポイント、伝わらない指導との違い
◆立位勢姿評価の実践とその結果の伝達
◆スクワット（立ちしゃがみ）動作評価の実践とその結果や理論の伝達
◆自重トレーニング、セルフストレッチを実施する際のポイントの伝達とフォーム修正
◆その場では伝わったけど『忘れてしまった』をなくす【まとめ方】